ben si tu regardais le cul de ta prof et que ça la faisait mouiller,je comprends que t'avais jamais de problèmes.Jarod1 a écrit : Mais j'avais de très bonnes notes et je ne me suis jamais senti écarté.
C'est vrai que j'étais mignon aussi.
Cela ne t'a pas empêché de rester modesteJarod1 a écrit : Mais j'avais de très bonnes notes et je ne me suis jamais senti écarté.
C'est vrai que j'étais mignon aussi.
1 c est une chose que les enfants se compare entre eux s en est une autres que les adulte les classes .LOFOTEN a écrit : Avez vous "vécu" dans l'athmosphére d'une classe ??? Les enfants n'ont pas besoins de comparer les notes d'un enfant à l'autre....ils se rendent compte eux même de celui ou de celle qui est en "marge" de la classe ....attitude, réponse,volonté..etc..etc. A moins de faire travailler les enfants dans des box (comme dans l'entreprise..) notes ou pas notes (couleurs en maternelle ou CP,CE1....)le résultat final de la comparaison entre le" fort "et le "faible" restera identique .
Si j'en crois ton argumentaire, ton prof de français te méprisait...Rananen a écrit :
1 c est une chose que les enfants se compare entre eux s en est une autres que les adulte les classes .
2 des esperience on montrez que l enfants répond au projection des enseignants . notamment ou on a pris des classe d élève médiocre que l on a donner a des enseignent en leur disant que s était des surdoué . les résultat on toujours était que la classe en question avait alors d excellent résultat .
3 les systèmes scolaire qui réussisse on supprimez la notation !
4 vous dites on a était noté et on s en est sortie mais sauf que y en a , trop , qui ne s en sont pas sortie mais il sont pas la pour témoigné !
5 cette homme n est pas le seul a dire cela , tout les spécialistes le dise !
Heu... J'en ai entendu parlé vaguement : un truc qui dit que le prof est obligé de mettre une mauvaise note ?tisiphoné a écrit : qui connait la signification de "constante macabre"?
ne serait-ce que pour ça, je serai contre plutôt contre un système de notation avant la fin du secondaire.
L'une des meilleures élèves de notre classe d'option a été littéralement descendu en flamme par ce prof alors qu'elle avait fait un taff super...). J'ai eu ce genre de prof au collège. Un vieux prof de maths (il avait été prof du père et du grand-père d'un camarade de classe !!!) qui nous disait que le 20/20 était réservé à Dieu, le 19/20 à lui-même, et que la meilleure note possible pour nous était le 18/20...doublon a écrit : Heu... J'en ai entendu parlé vaguement : un truc qui dit que le prof est obligé de mettre une mauvaise note ?
Si c'est ça, j'admet que ta remarque est pertinente : j'ai eu plusieurs professeurs qui par principe refusaient de mettre un 20/20 quoi qu'il en soit (notamment un ancien prof d'éco aigri insupportable.
Absurdité : les maths, science dure, sont certes difficiles parfois, mais si les règles sont assimilées complètement, un 20/20 semble logique (puisque tu auras respecté à la lettre les lois mathématiques et que tout les résultats sont bons supposons). Pour un prof de maths, cela relève du manque de logique, donc autant dire que c'est ridicule !sacamalix a écrit : J'ai eu ce genre de prof au collège. Un vieux prof de maths (il avait été prof du père et du grand-père d'un camarade de classe !!!) qui nous disait que le 20/20 était réservé à Dieu, le 19/20 à lui-même, et que la meilleure note possible pour nous était le 18/20...
Tout à fait... mais c'était par ailleurs un très bon professeur (bien que sévère), avec bien d'autres habitudes "old school" (et notamment sa blouse bleue, sous laquelle il avait le sifflet de ses chiens de chasse, et dès ses cours fini il partait à la chasse avec ses chiens qui attendaient dans la voiture...). Ce prof d'ailleurs ne pourrait pas survivre dans le monde actuel de l'éducation nationale. Trop de parents auraient porté plainte contre ses méthodes !!!! Il n'empêche qu'après 3 années passées avec lui, notre classe a eu les meilleurs résultats en math au brevet, sur 3 classes de 3ème que comptait le collège...doublon a écrit : Absurdité : les maths, science dure, sont certes difficiles parfois, mais si les règles sont assimilées complètement, un 20/20 semble logique (puisque tu auras respecté à la lettre les lois mathématiques et que tout les résultats sont bons supposons). Pour un prof de maths, cela relève du manque de logique, donc autant dire que c'est ridicule !
Oui mais bien souvent les 20 points ne sont pas attribués "que" pour le résultat final . Ce n'est pas toujours un système binaire. parfois il y a plusieurs voies pour arriver au résultat. Et il est logique d'accorder plus de point a la solution la plus élégante . Faut il aussi parler de l'écriture ?(je ne parle pas d'orthographe ).......parfois la rédaction (oui car en math il n'y a pas que des équationsAbsurdité : les maths, science dure, sont certes difficiles parfois, mais si les règles sont assimilées complètement, un 20/20 semble logique
..)est affligeante . je suis d'accord avec Lofoten, l'orthographe est une "science" plus juste que les math'LOFOTEN a écrit : Oui mais bien souvent les 20 points ne sont pas attribués "que" pour le résultat final . Ce n'est pas toujours un système binaire. parfois il y a plusieurs voies pour arriver au résultat. Et il est logique d'accorder plus de point a la solution la plus élégante . Faut il aussi parler de l'écriture ?(je ne parle pas d'orthographe ).......parfois la rédaction (oui car en math il n'y a pas que des équations
Mais tout ceci doit être clairement expliqué aux élèves (ou étudiants ) .
Mouais... Pour l'orthographe j'veux bien ainsi que pour la rédaction dans certains exercices. Le reste, notamment la notion d'élégance, j'aimerais savoir ce que c'est en maths !LOFOTEN a écrit : Oui mais bien souvent les 20 points ne sont pas attribués "que" pour le résultat final . Ce n'est pas toujours un système binaire. parfois il y a plusieurs voies pour arriver au résultat. Et il est logique d'accorder plus de point a la solution la plus élégante . Faut il aussi parler de l'écriture ?(je ne parle pas d'orthographe ).......parfois la rédaction (oui car en math il n'y a pas que des équations
Mais tout ceci doit être clairement expliqué aux élèves (ou étudiants ) .
Fais toi une potion à base de désherbant , ils tomberont tous seulsCrapulax a écrit : "L'école c'est comme les poils,j'en ai plein le cul."
