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Comtesse Tatère a écrit :
Sarko aussi n'a pas négligé la culture. Ce serait gonflé de dire le contraire. Les musées gratuits pour les jeunes par exemple...

elem a écrit : pour les jeunes de la communauté européenne, je précise
c'est une bonne initiative
suis pas certaine que ceux à qui la mesure bénéficie soient réellement ceux qu'on devrait inciter à visiter nos musées, mais bon, on va encore dire que je fais la fine bouche....

Comtesse Tatère a écrit :Sarko aussi n'a pas négligé la culture. Ce serait gonflé de dire le contraire. Les musées gratuits pour les jeunes par exemple...

Arf844 a écrit : budget de la culture : +21% sous son quinquennat, centre pompidou à Metz, budget en hausse pour la restauration du patrimoine, le palais de Tokyo, patrimoine culturel numérisé, ciné lycée, 500 millions d'aide à la presse écrite... et j'en oublie... mais bon tout ça c'est sous Sarkosy... c'est soit pas lui qui l'a voulu, soit pas bien fait, pas comme il fallait, pas assez, pas assez vite ou trop vite...

Comtesse Tatère a écrit :

Sarko aussi n'a pas négligé la culture. Ce serait gonflé de dire le contraire. Les musées gratuits pour les jeunes par exemple...

coincetabulle a écrit : il serait plus que temps de sortir du carcan pseudo intello de la vieille France droitière

Steph a écrit : Super, mais ce n'est pas le sujet.
Les enfants impriment le savoir au jour le jour. Revenir à la semaine de 5 jours me semble une bonne idée.

doublon a écrit : Il fallait revenir à la semaine de 5 jours en école. Mais à la condition que les journées n'excèdent pas plus de 4 à 5 heures d'activités scolaires, le reste du temps pouvant être consacré aux activités sportives, artistiques, le soutien scolaire, etc... Les activités scolaires autres que les cours sont un très bon moyen de développer les capacités des enfants il semblerait.

L'abrutissement industriel comme nous en raffolons dans notre beau pays montre ces limites, puisque c'est exactement ce que nous faisons et qui apporte les résultats mitigés qu'on connaît...

Il est prouvé qu'un enfant ne peut pas se concentrer plus de 4h à 4h30 par jour en cours. Il serait par conséquent judicieux, pour respecter les programmes, de diminuer la durée des vacances d'été (2 mois hors système scolaire est une trop longue période de rupture).

Enfin, en matière de programme, les fondamentaux en mathématiques, français, en histoire/géo sont indispensables. Mais les matières technologiques me semblent superflues, et il serait préférable plutôt de les intégrer dès la sixième uniquement (d'autant que la maîtrise des technologies, c'est désormais devenu banal dans chaque ménage français, avec les PC, téléphones portables, etc...). Pour l'enseignement d'une langue étrangère, je crois qu'il vaut mieux le maintenir : c'est indispensable vu le monde dans lequel nous vivons.

Mais il n'y a pas que l'école : le collège doit aussi être réformé en profondeur ainsi que le lycée.

Comtesse Tatère a écrit : En plus des fondamentaux que tu cites, ma fille faisait dessin, éducation musicale. On lui donnait des devoirs écrits et des leçons à apprendre à la maison... Une préparation à la sixième de folie avec entre autre l'acquisition de l'autonomie. Elle n'a jamais rechigné à apprendre. Elle s'en sort super bien au collège. 6 heures par jour, 4 fois par semaine. Il y a encore deux ans de ça.

Si on cherchait les causes des échecs scolaires qui ne sont pas systématiquement dû à la manière d'enseigner des instits, ni aux horaires !

"Je pense que la journée d'une passation de pouvoirs, ce n'est pas le moment de faire des annonces. On peut annoncer des intentions, je crois que c'est ce qu'il a fait. Il n'a pas annoncé que les choses allaient être faites du jour au lendemain.../

C'est la démonstration qu'il faut faire très attention dans les annonces gouvernementales et respecter, comme l'a demandé Jean-Marc Ayrault et comme c'est inscrit dans la charte de déontologie, les démarches de consultation sur des sujets extrêmement sensibles qui mettent en cause beaucoup de choses.../

La vraie question, c'est celle des rythmes scolaires, donc c'est une question un peu plus complexe. Sur le fond, ça va dans la bonne direction ce qu'il a dit, mais il faut respecter la phase de consultation et l'arbitrage du premier ministre. Une décision comme ça ne se décide pas tout seul par un ministre. Il y a un premier ministre, qui s'appelle Jean-Marc Ayrault et qui arbitre les choses"

Arf844 a écrit : Petite appartté, cette première décision donne (déjà!) raison à JF Coppé... nous allons assister à une cohabitation socialo-socialiste!
Ségolène Royal critique ouvertement l'annonce de M Peillon se positionnant en "recadreuse"
J'ai ressenti cette passation de pouvoirs comme une campagne socialiste pour les législatives. Ce n'est pas normal. Je suis su même avis que Royal. Et si il y avait une cohabitation ? On en ferait quoi de ces mesurettes ? Je crois qu'il y avait un mot d'ordre pour les annoncer. Sombre calcul pour se faire des voix gratuitement puisque le temps de parole n'est pas décompté dans ces occasions là. Malhonnêteté



Il faut dire qu'elle n'a pas tort... pour un gouvernement qui se veut à l'écoute... une première prise de décision sans aucune concertation des associations de parents d'élèves... ça fait tâche non?

tisiphoné a écrit : elle s'exprimait en qualité de quo Ségolène Royal?