Forum-Actualite.com • Débats Politiques

LOFOTEN a écrit :
Faut pas pas exagérer non plus........Je ne dis pas moi que tous les bretons sont alcoolique en voyant mon cousin vider son verre de Chouchen ..plus qu'il n'en faut .

mopfere a écrit : Arreter les notes pour améliorer l'école, c'est comme casser le termometre pour guérir le malade: completement idiot.

Jarod1 a écrit : Et bien attendons...

On va remplacer les notes par quoi...?

Des couleurs ? Des surnoms ?

Quels pantins !

En visite ce jeudi après-midi dans une école maternelle de Dieudonne, dans l’Oise, le chef de l’Etat s’est prêté avec amusement au bain de foule au milieu des enfants, dans une séquence enregistrée par France Télévisions.

Un bisou, puis deux, puis trois, puis quatre… Une fois lancé, François Hollande n’a pu s’arrêter de distribuer des bises, ce qui lui a inspiré cette phrase: «J’ai plein de bisous, je suis le président des bisous».

«Je m’en souviendrai de ce déplacement», a commenté le chef de l’Etat après cette rafale de tendresse, avant d’ajouter: «si j’ai autant de bisous durant le quinquennat, ça ira».

Jarod1 a écrit : Alors explique moi synthétiquement pourquoi "la note est toujours une sanction" et éventuellement ce qui est suggéré par Peillon à la place. S'il te plait.

doublon a écrit : Tu connais le concept de constante macabre ?

C'est l'idée qu'il faut, dans une classe d'école, obligatoirement mettre de mauvaises notes pour un certain nombre d'élèves, même si c'est injustifié...

Jarod1 a écrit : Je t'assure que dans toutes les classes que j'ai fréquentées, c'était pas dur à trouver.

Sinon, jamais entendu parler d'une telle connerie, non.

Jarod1 a écrit : Bon, une amie, au demeurant extrêmement l_gère sur le plan intellectuelle, vient de me faire suivre un lien sur ta constante macabre là.

Ce n'est pas ce que tu dis.

C'est le fait que tu as grosso modo toujours le même pourcentage de bonne et de mauvaise note dans toutes les classes alors que les niveaux sont objectivement différents.

Et ça se comprend très bien, je suppose qu'un 10 sur 20 ne correspond pas au même niveau à Louis Legrand et dans une ZEP à Monteuil.

Le concept de la constante macabre désigne le fait qu'il existe de manière répandue dans le système éducationnel un pourcentage constant de mauvaises notes, quel que soit le niveau actuel des étudiants par rapport aux connaissances réellement requises. Il est à noter que ce concept ne s'adresse pas qu'aux filières élitistes, mais également aux filières généralistes et à tous les niveaux de l'éducation. Cela crée une sélection relative socialement par rapport aux autres étudiants d'une classe, au lieu d'une sélection absolue, objective par rapport au niveau de connaissances requis.

Ce concept se base sur deux principales observations:

- La tendance à la sanction dans l'examen plutôt que l'émulation des connaissances. Cela pousse les examinateurs à créer des tests basés non pas sur les connaissances et compétences acquises mais sur des questions pièges voire des connaissances méta scolaires (ex: disponible dans le livre mais non étudié dans le programme ou en cours).
- La crédibilité de l'examen/enseignant/établissement vis-à-vis de la société, ce qui pousse à établir un taux constant d'échec.

La constante macabre met donc en échec des élèves de façon artificielle.

Tu connais le concept de constante macabre ?

C'est l'idée qu'il faut, dans une classe d'école, obligatoirement mettre de mauvaises notes pour un certain nombre d'élèves, même si c'est injustifié...