................Communautarisme à l’école : «Dans toute la France, on a des faits plus précoces»..................
Le journaliste Frédéric Béghin, auteur d’un livre sur la laïcité, analyse pour Le Parisien le contenu d’une note des services de renseignement sur le communautarisme à l’école.
Repas, sorties, remise en cause des enseignements… Dans certains établissements scolaires en France, des élèves reproduisent un comportement jugé « communautariste », adopté par leurs parents ou proches. Ce mardi Europe 1 a révélé une note des services de renseignement, reçue par le gouvernement, sur les signalements de cas de communautarisme musulman dans les établissements scolaires. Le journaliste Frédéric Béghin, auteur de « Une prière pour l’école : Les profs face au casse-tête de la laïcité » aux éditions Plon, analyse pour Le Parisien le contenu de cette note « alarmiste ».
«Les faits viennent d'enfants de plus en plus jeunes»:
Cette note des services de renseignement évoque des faits jugés inquiétants, l’école serait-elle le terrain d’une préradicalisation ?
FRÉDÉRIC BEGHIN. Cette note des services de renseignements met le doigt sur des phénomènes que moi j’ai constaté en enquêtant pour mon livre. Dans toutes les écoles de France que ce soit en primaire ou en secondaire, on a des faits qui ne sont pas plus fréquents mais qui sont plus précoces, plus revendicatifs, plus agressifs, qu’il s’agisse de question de vie quotidienne à l’école, de la cantine, ou la contestation des enseignements en classe.
Les professeurs confrontés à ces remises en cause religieuses affirment que dans 97 % des cas les choses se règlent par le dialogue. C’est la solution ?
Dans la grande majorité des cas d’incidents que l’on appelle « atteintes à la laïcité » - c’est la consigne du ministère - on incite les chefs d’établissements et les enseignants à engager le dialogue, et dans la majorité des cas ça se règle comme cela. Cela ne veut pas dire que ces phénomènes ne sont pas alarmants. On peut s’alarmer sans être alarmistes, alors même que les faits commencent à un plus jeune âge. Les enseignants aimeraient être mieux armés, mieux formés face à ce genre de situation.
Cette évolution est-elle seulement due au fait religieux ou il y a problème sociétal plus profond ?
En 2004, on a voté une loi interdisant les manifestations ostentatoires de signes religieux à l’école. A l’époque on avait dit à Jean-Pierre Obin que son rapport qui avait initié la loi était caduc puisqu’une loi existait… Il mettait pourtant le doigt pas seulement sur les questions vestimentaire ou alimentaire, comme dans les cantines, mais il pointait déjà les contestations des enseignements dans les classes. Ce qu’il décrivait en 2004, je l’ai retrouvé aujourd’hui par exemple dans les cantines. Des élèves qui ne souhaitent pas manger de la viande qui n’est pas halal, c’est une chose, mais maintenant il y a aussi des élèves qui ne souhaitent pas s’asseoir à côté de ceux qui mangent de la viande…
C’est un vrai signe de radicalisation ?
Par exemple, quand heureusement les responsables de cantine forcent les élèves à se mélanger, il apparaît d’autres problèmes. Une responsable de cantine dans le primaire de Marseille m’a raconté, « le petit que je sers à table, une fois qu’il a son poisson, il cache son assiette sous la table, parce qu’il a peur de recevoir ne serait-ce qu’une goutte de la sauce de la viande que je sers à son camarade ». Au sujet des cantines, autrefois des élèves qui ne souhaitaient pas manger de viande n’en mangeaient pas, point. Aujourd’hui, ils peuvent faire pression sur les autres avec des mots très durs si on ne respecte pas certains principes religieux. On entend dans les écoles primaires le mot « Enfer » à la cantine !
Y a-t-il une inégalité sociale dans ce type de phénomènes ?
Les enseignants qui travaillent dans des REP + sont plus que d’autres exposés à ce genre d’atteinte à la laïcité. Mais ce n’est plus une chose qui se limite aux banlieues chaudes, ou aux quelques milliers de zones d’éducation prioritaire. J’ai trouvé des exemples dans des villes de province dites « sans histoires ».
Qu’est-ce que l’Education nationale peut faire contre cette évolution ?
J’ai le sentiment qu’il n’est plus question de mettre le sujet sous le tapis. C’est derrière nous, c’est ce qui s’est passé entre les années 2000 et 2015 avec les attentats. Donc d’abord l’Education nationale ne nie plus le phénomène. Le ministre en a d’ailleurs fait l’un de ses chevaux de bataille. Il faut donc commencer par connaître le phénomène et avoir une réalité statistique, non pas pour alarmer, mais pour avoir une meilleure appréhension de son ampleur. Ensuite, il faut mieux former les enseignants mais aussi les adultes qui travaillent dans un établissement et cela jusqu’aux responsables de cantines, qui sont aux premières loges de tous ces faits, les personnels d’entretien et les personnels encadrants.
Les élèves eux-mêmes ne comprennent pas l’idée de Laïcité, la voit comme une série de contraintes ou de brimades même chez les athées. Il faut développer « l’enseignement moral et civique », un programme ambitieux qui vise à mieux faire comprendre l’idée de Laïcité. On aurait dû le faire, il y a beaucoup plus longtemps.
Le danger de récupération politique est-il plus grand que jamais ?
Dès qu’on aborde ces questions il y a un risque de récupération. Pour l’éviter, il faut dire les choses clairement. Une élue locale LR en Bretagne m’a expliqué qu’elle a rétabli un menu unique pour tous les enfants en travaillant avec une nutritionniste de sa ville pour que le menu soit équilibré même si on ne mange pas la viande. Comme ça tout le monde est content, et on n’a pas besoin de déclarer sa religion ou sa non-religion. Elle a d’ailleurs fait ça en bonne entente avec le tissu associatif de sa ville. Le menu unique c’est pour elle une mesure de laïcité positive mais en revanche il ne faut pas l’instrumentaliser… Mais voilà, au même moment, un élu du même parti, établissait un menu unique, en faisant des effets de tribune au niveau national…
Source:Le Parisien.
http://www.leparisien.fr/societe/commun ... 914897.phpAux mains de l'Etat,la force s'appelle Droit....Aux mains de l'individu,elle se nomme le crime....
Si tu m'as pris pour un clown tu t'es trompé de Carnaval...
...La mort avant le déshonneur!
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